Buch und Hörbuch: Liste interessanter Themen
Bildung
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Bildung, Leib, Pädagogik: Anthropologische und phänomenologische Ansätze (Bewegung - Sprache(n) - Schrift: Projekt der Freien Hochschule Stuttgart ... – Bildung in digitalen Zeiten«)Autor: Edwin E.F. Hübner
Taschenbuch
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Positive Bildung für die schulische Praxis: Theoretische Grundlagen, praktische Beispiele, empirische BelegeHerausgeber: Ulrike Lichtinger
Taschenbuch
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Literarische Erfahrung. Reclam Bildung und Unterricht: Lösener, Hans; Vellusig, Robert – Freude am Lesen fördern; Literatur-Unterricht – 14615 – Originalausgabe (Reclams Universal-Bibliothek)Autoren: Hans Lösener, Robert Vellusig
Taschenbuch
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Israelbezogener Antisemitismus, der Nahostkonflikt und Bildung: Analysen und didaktische ImpulseHerausgeber: Elizaveta Firsova-Eckert, Kai E. Schubert
Taschenbuch
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Der Bayerische Bildungs- und Erziehungsplan für Kinder in Tageseinrichtungen bis zur Einschulung: 10. Auflage (Bildungs- und Erziehungspläne)Herausgeber: Arbeit und Soziales Bayerisches Staatsministerium für Familie, Staatsinstitut für Frühpädagogik und Medienkompetenz (IFP)
Buch, Broschiert
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Bildung ohne Schule kann gelingen: Familien finden durch die Krise zum selbstbestimmten LernenAutor: Svenja Herget
Taschenbuch
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Das Digital-Dilemma: Was für die Entwicklung unserer Kinder heute wichtig ist (Bildung kontrovers)Autoren: Klaus Zierer, Rüdiger Maas, Christian Montag
Taschenbuch
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Literarische Bildung. Reclam Bildung und Unterricht: Dawidowski, Christian – Impulse für den Literatur-Unterricht – 14191 (Reclams Universal-Bibliothek)Autor: Christian Dawidowski
Taschenbuch
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Lebendiges Lernen: Bildung für Mensch und ErdeHerausgeber: Satish Kumar, Lorna Howarth
Buch, Broschiert
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Vorurteilen und Diskriminierung in der Kita begegnen: Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung© als inklusives PraxiskonzeptAutor: Sandra Richter
Taschenbuch
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Sachunterricht und BildungWalter KöhnleinTaschenbuchBroschiertes Buch. Sachunterricht ist ausgerichtet auf Grundlegung der Bildung durch klärende Auseinandersetzung mit Sachen. Der Begriff der Bildung bezeichnet das übergreifende Konzept, das auch Wissen, Kompetenz und Moral umfasst. Fruchtbar für Bildung wird das Sachlernen durch Prozesse des Verstehens und den Aufbau von Kompetenz. Schwerpunkt des Buches ist das Bemühen um eine Theorie des Sachunterrichts unter Rückgriff auf den Ansatz des genetischen Lehrens und Lernens. Verstehen vollzieht sich im gedanklichen Durchdringen von Sachverhalten in exemplarischer Konzentration und im 'sokratischen' Gespräch. Hinzu kommen das konstruktive Moment im Denken der Kinder und der für das Sachlernen notwendige vielperspektivische Zugriff auf die Domänen der Sozial- und Naturwissenschaften. Wege des Verstehens und des Gewinnens von Kompetenzen werden an ausführlich dargestellten Beispielen aufgezeigt. Die Sachen des Sachunterrichts, seine gegenständlichen, gedanklichen und methodischen Inhalte, sind in neun, an Domänen des Wissens orientierten Dimensionen vorgestellt, auf das Lernpotenzial von Kindern bezogen und auf die Praxis des Unterrichts ausgelegt. |
Grundlagen inklusiver Bildung. Teil 2: Entwicklung zur inklusiven Schule und Konsequenzen für die Lehrerbildung (Theorie und Praxis der Schulpädagogik) (prolog ? Theorie und Praxis der Schulpädagogik)TaschenbuchDie beiden Bände zu den Grundlagen inklusiver Bildung stellen eine Einheit dar und versuchen die wesentlichen Themenkomplexe in Theorie, Forschung und Praxis darzustellen. Kontroversen werden nicht ausgespart, sondern es wird sehr deutlich thematisiert, welche Voraussetzungen für eine gelingende inklusive Bildung notwendig sind, aber auch wann Inklusion nicht gelingen kann. Der hier vorliegende zweite Teilband bezieht sich auf die Entwicklung zur inklusiven Schule sowie zu den Konsequenzen für die Lehrerbildung. Zu Beginn des Bandes gibt es eine Einführung in die Grundlagen der an Inklusion orientierten Schulentwicklung für die Sekundarstufe I und II. Die inklusive Schulentwicklung wird in einem nächsten Schritt zunächst unter einer praktischen Perspektive und dann unter einer Forschungsperspektive untersucht. Anschließend werden Konsequenzen für die Lehrerbildung thematisiert. Hier wird deutlich, dass es nicht um die Ausbildung einiger Spezialisten sondern um eine professionelle Querschnittsaufgabe geht - dies geht alle Lehrer_innen an. Hiernach erfolgt eine kritische Diskussion inklusiver Schulentwicklung in einer Gesellschaft, die in ihrer gesellschaftlichen Realität auch gravierende Tendenzen der Exklusion aufweist. Abschließend werden drei Beispiele gelungener inklusiver Schulen auch unter den beschriebenen schwierigen Bedingungen modellhaft vorgestellt. |
Integration durch Bildung: Bildungserwerb von jungen Migranten in DeutschlandBook, Broschiert |
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